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Os rumos da educação no contexto contemporâneo

 

FURLAN, Bruna Marcela – UNESP

Palavras-chave: Paradigma da Complexidade; Tecnologia; Transdisciplinaridade

 

O presente trabalho tem objetivo de investigar problemas da educação pela perspectiva da complexidade. Buscando compreender as noções de transdisciplinaridade e equipes mistas, pretendemos analisar os problemas do incentivo à educação tecnológica e discorrer sobre como o saber prático (aprender fazendo) pode complementar a formação do agente, auxiliando a construção do senso crítico. Para cumprir tal objetivo, problema que guiará a investigação é: como as TICs influenciam o ensino e aprendizagem? Para isso, analisaremos o pensamento complexo desenvolvido por Edgar Morin (2007; 2011), a caracterização de Warren Weaver (1948) dos problemas do tipo complexidade organizada e algumas contribuições de outras áreas do conhecimento para discorrer sobre as vantagens e desvantagens do uso da tecnologia na educação, visando uma produção nos moldes que nos sugere o paradigma da complexidade. Para tratar dos problemas pertinentes, o presente trabalho está estruturado da seguinte maneira: (a) uma breve explicação do que são problemas de Complexidade Organizada e pensamento complexo; (b) explanação de problemas filosóficos voltados à educação e tecnologia e, (c) possíveis contribuições dos métodos transdisciplinares e de equipes mistas aplicados às práticas escolares. Compreendemos a educação como direito de todas e todos e que devemos pensá-la como instrumento de redução da desigualdade. Argumentaremos que as dimensões práticas dos saberes podem contribuir para a formação de sujeitos autônomos e capazes de se apropriar da manutenção da própria vida. Entendemos que a inter e a transdisciplinaridade proporcionam maneiras distintas de adquirir conhecimento, complementando os saberes oferecidos no material didático e no currículo oficial brasileiro, oferecendo aos estudantes ou perspectivas éticas de mundo, fator que permite a localização e contextualização do agente em seu meio.